Adicionar, não substituir

Encontrei estas fotos aí na net.

OK, se as encontrei na net e assim mesmo emparelhadas, passando uma mensagem óbvia é também uma prova de que a net é uma coisa boa. Quer dizer...

Quero dizer o óbvio, que a net é apenas um instrumento, afinal.

Não me parece que deva ser adorada nem diabolizada, tudo vai depender do uso que se faz como qualquer outro instrumento inventado e usado pelo homem.
Mas quando disse que a mensagem era óbvia, é porque os diversos comentários que acompanhavam as imagens era todas no mesmo sentido - de censura para o menino ocidental que trocava a vida da natureza pela vida artificial. Isso é bem sublinhado por os gestos serem iguaizinhos, iguais a sua  leveza,  iguais a sua atenção.  Aliás recordei de imediato que ainda há poucos dias, já nem sei a que propósito, perguntei ao meu filho «já alguma vez tiveste na mão um pintainho?» e confirmei que não. Nunca tinha segurado num pássaro, mesmo num pintainho...

Ora as críticas que apareceram quando se via este contraste, fulminavam sem apelo a criança (ou quem educava a criança) que segurava no aparelho. Que vergonha, temos de voltar à pureza da natureza... 

Não é essa a minha opinião (juro que não acordei hoje do contra!)
O que é lamentável, para mim, é que as máquinas substituam os outros interesses. Farto-me de bramar contra a educação feita só pela tv e internet, e com os jovens que comunicam mais por sms do que directamente, olhos nos olhos. Muito errado.
Mas se os saberes se somarem parece-me excelente. Se a criança da esquerda também souber acariciar um passarinho, e o menino de açafrão souber usara net, os dois saem melhorados. O saber uma coisa não deve limitar o restante conhecimento, deve ser adicionado. E assim tudo melhora que o mundo não é a preto e branco.
Claro que o patamar seguinte tem a ver com valores. E isso é a fundamental pedra de toque, o respeito pela vida, a compreensão da natureza, a aceitação dos outros.
Mas esse já é outro assunto.

Cereja